Docentes de diferentes universidades reflexionan sobre la utilización de la IA para mejorar el proceso educativo

Este lunes se han inaugurado en el Campus de Segovia las XVIII Jornadas Internacionales de Evaluación Formativa y Compartida en Educación que abordará la evaluación en la era de la Inteligencia Artificial que se extenderán hasta el 7 de julio

El acto ha comenzado con la inauguración a cargo de los profesores Teresa Fuentes, José Luis Aparicio y Miriam Molina, coordinadores de las Jornadas. También han participado Víctor López, coordinador de la Red de Evaluación Formativa y Compartida en Educación de la Uva, junto con Cristina Vallés, secretaria académica de la Facultad de Educación de Segovia. La primera ponencia ha corrido a cargo de Alexandra Santamaría Urbieta, profesora de la UNIR. En esta primera sesión, denominada La metamorfosis evaluativa ante la IA Generativa: Lecciones y datos desde el Proyecto Pandora, ha destacado que “el problema no es usar o no la IA por parte del alumnado, sino cómo se hace y con qué propósito”. En la presentación que ha desarrollado utilizando la IA, ha indicado que “hay que dejar claro que se ha usado esta herramienta”. Se ha referido al Proyecto Pandora y ha incidido en tres claves: diagnosticar, comprender y transformar.

Durante estos dos días se están desarrollando una serie de ponencias, talleres y mesas redondas, así como las comunicaciones presentadas por los participantes en las Jornadas. Los objetivos se centran por un lado en conocer nuevas vías de evaluación y herramientas para evaluar mediante el uso de la IA. Por otra parte, facilitar el intercambio de experiencias, resultados de estudios y toma de decisiones sobre nuevas vías de investigación entre todo el profesorado de la Red de EFyC en Educación, así como entre todo el profesorado interesado en esta temática. Del mismo modo, pretenden promover el intercambio y la difusión de experiencias de buenas prácticas sobre el uso de la EFyC en Educación, así como investigaciones y estudios sobre la temática. Por último, se pretende presentar resultados de proyectos de investigación sobre EFyC en clave de innovación docente. jornadas se consolidan como un referente internacional para la difusión de buenas prácticas y la generación de conocimiento en torno a la evaluación formativa y compartida, promoviendo el intercambio entre profesionales de diferentes niveles educativos y ámbitos de investigación.